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La gamification pour inciter la génération Z à lire le syllabus
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Le défi est le même sur tous les campus de SKEMA : comment encourager les étudiants à lire le syllabus du cours. Le début de chaque semestre signifie qu'il y a plusieurs syllabus de cours à parcourir pour identifier les objectifs d'apprentissage et les devoirs, alors que de moins en moins d'étudiants lisent la copie papier ou électronique fournie malgré les rappels de l'enseignant.
L'année dernière, le New York Times a même consacré un article à cette question, basé sur l'expérience du Dr Kenyon à l'université du Tennessee. Pour encourager la participation et l'engagement des étudiants, le professeur a décidé d'inclure des instructions spéciales avec un code de casier au milieu d'un syllabus. À sa grande surprise, à la fin du semestre, le prix de 50 dollars n'avait toujours pas été réclamé dans le casier.
Ceci est un extrait de l'article complet sur le site ThinkForward knowledge de SKEMA : lire l'article ici.
